Экспертная система оценки знаний методом тестирования

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие………………………………………………………………………………………. 5
Гл а в а   1. Принципы создания систем и методов оценки знаний
1.1     Обзор и анализ современных систем и средств оценки зна­ний….. 9
1.2     Методы и модели оценки знаний…………………………………………….. 12
1.2.1      Методы измерения знаний обучаемых…………………………….. 12
1.2.2      Тест как метод оценки знаний…………………………………………. 19
1.3  Экспертные системы и перспективы их использования   32
1.3.1        Экспертные методы как метод исследования интеллек­туальных   систем          32
1.3.2        Общая характеристика экспертных систем и области их использования             40
1.3.3  Структура экспертных систем……………………………………….. 43
Глава   2. Разработка методов и моделей оценки знаний
2.1  Семантическая модель предметной области…………………………….. 49
2.2  Оценка пригодности тестового материала………………………………… 52
 
2.2.1        Основные критерии пригодности тестового материала…….    52
2.2.2        Экспериментальные исследования и анализ результатов ранжирования требований к тестовым заданиям’                   65
2.2.3        Модель оценки пригодности тестового материала…………..    65
2.3 Оценка трудности тестовых заданий…………………………………………    79
2.3.1        Основные факторы, влияющие на   трудность тестовых заданий           79
2.3.2  Экспериментальные исследования и анализ результатов ранжирования   факторов, влияющих на трудность тесто­вого задания…………………………………………………………………………………….   83
2.3.3        Модель оценки трудности тестового задания………………….   86
2.4 Нечеткая модель оценки знаний………………………………………………   88
2.4.1         Разработка модели оценки «знания» и «незнания» тесто­вого задания и теста      89
2.4.2  Разработка моделей оценки нечеткого тестового зада­ния.. .  91